Que son Las Herramientas Digitales

Son aquellas herramientas que están relacionadas al desarrollo de procesos y elementos; haciendo uso de competencias, conocimientos y habilidades que permiten utilizar de forma eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos (Oropeza, 2016, p.8) en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA, en donde las herramientas digitales son utilizadas por los estudiantes de la modalidad a distancia, para fortalecer sus conocimientos y adquirir un aprendizaje significativo.

EL OVI

Es un Objeto Virtual de Información, que le presenta a los estudiantes de forma dinámica y organizada información referente a una temática; empleando textos, imágenes y voz.

En el contexto educativo el OVI tiene un objetivo académico y busca potencializar los procesos de aprendizaje autónomo de los estudiantes.

Los EAP y/o AVA

Los (EAP) Digitales son: “un conjunto de herramientas virtuales complementarias y articuladas entre sí, en un diseño más o menos especifico que las integra, con el fin de orientar, facilitar y potencializar los aprendizajes” (Adell y Castañeda 2010, citados en Rué, 2015, p.97).

Los (EAP) posibilitan escenarios virtuales estratégicos en donde los estudiantes estén en constante interacción con los docentes y reciben la retroalimentación sobre los conocimientos adquiridos, se promueve el trabajo cooperativo y la construcción de conocimiento individual y grupal fortaleciendo espacios de discusión y diálogo lo que enriquece el aprendizaje significativo, además de presentar contenidos e información que facilitan sus procesos de aprendizaje y proveer diversas modalidades de comunicación.

Otra implicación, que tienen los entornos de aprendizaje personales (EAP) digitales son: su capacidad para estimular y potencializar en los estudiantes y el cuerpo docente los conocimientos sobre el manejo responsable de las TIC, las herramientas web 2.0 y los dispositivos electrónicos. Además de la importancia de conocer las fuentes de donde se consulta el material académico y el respeto por los derechos de autor.

Para concluir, de acuerdo con Rue “las posibilidades de establecer redes de aprendizaje entre los estudiantes, integradas o no en los EAP, aporta también un sentido potencialmente distinto al tipo de aprendizajes, al trabajo en grupo y a la relación de enseñanza con los docentes” (Rué, 2015, p.103).